avangard-pressa.ru

Модуль 1. Развитие научно-психологических представлений о сущности эмоций - Психология

Цель и содержание модуля

Цель: 1) раскрыть регулятивную сущность эмоциональных явлений, рассмотреть основные характеристики эмоциональной регуляции поведения; 2) определить эмоции как переживания и как форму существования личностного смысла; 3) рассмотреть с позиций различных психологических и психофизиологических теорий взгляды на детерминанты эмоций; 4) продемонстрировать многообразие эмоциональных явлений посредством раскрытия их классификаций.

Содержание модуля 1. Значение эмоций для жизнедеятельности организма и удовлетворения потребностей субъекта. Связь эмоций с потребностно-мотивационной сферой. Регуляторная сущность эмоций. Характеристики эмоциональной регуляции. Эмоции как ведущая форма существования смысла явлений. Эмоции как специфическое отражение отношений человека к действительности. Переживания; субъективный и непосредственный характер переживания. Сложная структура эмоций. Характеристики эмоционального явления: пространственно-временные, модальностные, интенсивностные, двузначность, двукомпонентность, обобщенность, взаимодействие, идеаторность, контагиозность.

Теории эмоций. Интеллектуалистическая теория о согласованности и рассогласованности представлений как о причине эмоций (Н. Гербарт). Современный когнитивный подход к анализу эмоций как к следствию когнитивной интерпретации человеком явлений действительности. Понятие об эмоциональном интеллекте. Сенсуалистический подход к эмоциям как к особой модальности ощущений; трехмерная теория чувств (В. Вундт). Эволюционно-биологическая теория эмоций Ч. Дарвина. Идея связи эмоций с инстинктами и инволюции эмоций у человека; противопоставление рудиментарным эмоциям высших человеческих чувств. Поведенческие концепции эмоций как функций подкрепления-неподкрепления. Условные эмоции и угашение эмоций. Теория глубинной психологии, связывающая эмоции с проявлением заложенных в человеке инстинктивных влечений и стремлений.

Психофизиологические механизмы эмоций. Периферическая теория эмоций У. Джемса и Г. Ланге. Парадокс Джемса о последовательности эмоциональных переживаний и их висцеральных и двигательных компонентов. Критика периферической теории в психологии и физиологии. Опыты Ч. Шеррингтона для доказательства центрально-нервного механизма эмоций. Аргументы У. Кеннона против теории Джемса-Ланге и его концепция о роли взаимодействия кортикальных и субкортикальных (таламических) центров. Активационная теория эмоций Д. Линдсли: функции гипоталамуса и ретикулярной формации в эмоциональном поведении. Гипоталамическая теория эмоций Э. Гельгорна. Лимбическая теория Пейпса-Мак-Лина (круг “Пейпса”). Данные электрофизиологических исследований эмоциональных состояний (опыты Олдса, Дельгадо). Значение центральных теорий для психологического исследования эмоций. Учение И.П. Павлова о физиологическом субстрате эмоций и чувств. Теория эмоций П.К. Анохина. Информационная теория эмоций П.В. Симонова. Объяснения индивидуальных различий эмоциональных реакций (Э. Гельгорн, В.Д.. Небылицын).

Классификации эмоций. Возможные основания научной классификации эмоций. Описательные, функциональные и генетические классификации. Эмоциональные процессы и эмоциональные состояния. Стенические и астенические эмоции. Классификация эмоций по характеру порождающих их отношений, которые реализуются деятельностью, ее мотивами и условиями ее протекания (А.Н. Леонтьев). Уровни эмоциональных явлений (С.Л. Рубинштейн). Функциональная классификация эмоций (В.К. Вилюнас). Ведущие и производные эмоциональные переживания. Ценность эмоций; классификация эмоций в зависимости от типа эмоциональной направленности (Б.И. Додонов). Классификация эмоций П.В. Симонова. Классификация эмоций по критериям их ситуативности-внеситуативности и отношения "фигуры-фона" в регуляции жизнедеятельности (Г. Бреслав).

Понятие о фундаментальных эмоциях (К. Изард). Влияние различных по знаку эмоций на поведение в связи с особенностями их строения.

Планы семинарских занятий к Модулю 1

Семинар №1. Специфика психического отражения на уровне эмоций и чувств

1. Определения эмоций и чувств.

2. Связь эмоций с познавательными процессами и относительная самостоятельность их функционирования.

3. Эмоции и потребности; эмоции и мотивы.

4. Эмоции как переживания.

5. Функции эмоций.

Литература

1. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: МГУ, 1976. С.31, 32, 34, 35, 38-39, 41-44, 46-49, 53-56.

2. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. М.: МГУ, 1986. С.78-93.

3. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека. М.: МГУ, 1990. С.219-220, 225-230, 234-240.

4. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев, 1987. С.7-11, 37-41.

5. Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ, 1984. С.8-13, 178-185.

6. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987. С.63-87.

7. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1975. Вып.5. С.125-128, 162-175.

8. Шингаров Г.Х. Эмоции и чувства как форма отражения действительности. М.: Наука, 1971. С.3-5, 73, 77-83, 89-94, 99-108, 148-159.

Дополнительная литература

1. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. Т.1. С.13-15, 17-19. Т.2. С.140-143, 164-165.

2. Яковлева Е.Л. Эмоциональные механизмы личностного и творческого развития//Вопросы психол. 1997. №4.

Семинар №2. теории эмоций

  1. Периферическая теория эмоций Джемса У. и Ланге Г.
  2. Критика периферической теории (Шеррингтон Ч., Кеннон У.).
  3. Центральные теории эмоций: таламическая теория У. Кеннона; активационная теория Д. Линдсли; лимбическая теория Пейпса-Мак-Лина; гипоталамическая теория Э. Гельгорна. Значение центральных теорий для психологических исследований эмоциональных явлений.
  4. Биологическая теория эмоций П.К. Анохина.
  5. Информационная теория эмоций П.В. Симонова.
  6. Когнитивные теории эмоций (С. Шехтер, М. Арнолд, А. Лазарус, А. Ортони и др.).

Литература

1. Анохин П.К. Избр. Труды. Философские аспекты теории функциональной системы. М.: Наука, 1978. С.311-336.

2. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл, Издат. Центр "Академия", 2004. С. 21-38.

3. Выготский Л.С. СС. М.: Педагогика, 1984. Т.6. С.96, 98-100, 103-109, 111-112, 115-120, 143-147, 149, 152-153, 155-159, 192-193, 203-206, 208-209, 263-265, 269, 275, 338-339.

4. Гельгорн Э. Э, Луфборроу Дж. Эмоции и эмоциональные расстройства. М.: МИР, 1999. С.77-81, 96-100, 121-131, 137-140, 520-523.

5. Джемс У. Психология /Под ред. Л.А. Петровской. М.: Педагогика, 1991. С.272-289.

6. Ортони А., Клоур Д., Коллинз А. Когнитивная структура эмоций //Язык и интеллект. М.: Прогресс, 1995. С.314-384.

7. Психология эмоций. Тексты. М.: МГУ, 1984. С.83-92.

Дополнительная литература

1. Блум Ф., Лейзерсон А., Хофстедтер Л. Мозг, разум и поведение. М.: Мир, 1988. С.126-129.

2. Выготский Л.С. СС. М.: Педагогика, 1982. Т.2. С.416-426.

3. Изард К. Эмоции человека. МГУ, 1980. С.42-45, 48-49.

4. Линдсли Д. Эмоции // Экспериментальная психология /под ред. Стивенса С.С. М.: 1960. Т.1

5. Ланге Г. Душевные движения. СПб, 1896.

6. Кеннон У. Физиология эмоций. М., 1927.

7. Фресс П., Пиаже Ж. Экспериментальная психология. М.: Прогресс, 1970. Вып.3. С.99-101. Или М.: Прогресс, 1975. Вып.5. С.128-132, 151-153.

8. Рейковский Я Экспериментальная психология эмоций. М.: Прогресс, 1979. С.322-327.

9. Симонов П.В. Мотивированный мозг. М.: Наука, 1987. С.87-97.

10. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981. С.20, 21, 64-66.

Семинар №3. классификации эмоций.

1. Возможные основания научной классификации эмоций (Леонтьев А.Н., Рубинштейн С.Л., Симонов П.В., Додонов Б.И., Вилюнас В.К., Бреслав Г.М.).

2. Условия возникновения и особенности функционирования ведущих и производных эмоциональных переживаний (Вилюнас В.К.).

3. Уровневая организация эмоциональной регуляции.

Литература

1. Бреслав Г.М. Психология эмоций. М.: Смысл; Издат. Центр "Академия", 2004. С. 145-152.

2. Додонов Б.И. В мире эмоций. Киев,. 1987. С.25-31, 96-103.

3. Додонов Б.И. Эмоции как ценность. М.: Политиздат, 1976. Гл.1.

4. Вилюнас В.К. Психология эмоциональных явлений. М.: МГУ, 1976. С.100-117, 124-135.

5. Ильин Е.П. Эмоции и чувства. СПб.: Питер, 2001. С 130-138.

6. Леонтьев А.Н. Потребности. Мотивы. Эмоции. М.:МГУ, 1971. Гл. Эмоции.

7. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. М.: Педагогика, 1989. Т.2. С.167-173.

8. Симонов П.В. Потребностно-информационная теория эмоций // Вопросы психол. 1982. №6. С.44-57.

9. Симонов П.В. Эмоциональный мозг. М.: Наука, 1981. – 141-143.С.

10. Эмоциональные нарушения в детском возрасте и их коррекция. М.: МГУ, 1990. С.4-32.